12月9日,林区幼儿园举办“观湖北好课堂 携真知育童心”专题教研活动。活动围绕“湖北好课堂学习分享”“青年教师经验交流”主题展开研讨,旨在通过自主游戏与科学探究推动保教质量提升,促进青年教师专业成长。
教研活动中,参加“湖北省好课堂”观摩学习的青年教师吴娴婷进行了分享与交流。吴老师结合观摩体会,图文并茂地从园所参观、优秀案例学习、专家经验传承等环节,分享了自己的学习心得以及对优质幼儿课堂的理解。她提出,好的科学活动应扎根于本土资源和文化资源,在安全与实证的框架内开展探究,运用现代技术为传统主题赋能,并将活动与生活及未来思考相连接,让孩子在每一次活动中培养反复试错、实事求是的科学素养。在自主游戏中,教师应成为与孩子平等对话的守护者,真正蹲下身来倾听、观察、理解,给予孩子情感支持,在“介入”和“介入的尺度”间找到平衡点,慎用直接介入,相信幼儿是主动、有能力的学习者,守护孩子独一无二的童年。
此次专题教研活动,以“湖北好课堂”为引领,通过深入的交流与反思,进一步明确了科学探究与自主游戏在幼儿教育中的实践方向。活动不仅为青年教师搭建了学习成长的平台,也为幼儿园保教质量的持续提升注入了新的理念与动力。未来,我园将继续深化教学研究,推动理论向实践有效转化,真正做到以儿童为本,守护童年,赋能成长。
(图文:付鸿 编辑:谢琼 审核:岳治红)