12月11日中午,宋洛中心学校党支部书记、校长赵润超带领五年级班主任等教师团队,走进特殊儿童家中开展走访慰问,以精准化家访传递教育关怀,推动家校协同育人落地见效。
为让此次家访更贴合学生需求,学校前期做足准备,提前梳理该生在校学习表现、行为习惯,结合其年龄特点与家庭环境,量身定制专属沟通方案。走访时,教师们还为该生送上篮球、漫画书、彩色笔等物品,把学校的关心转化为看得见的温暖,让孩子的脸上露出了笑容。
座谈交流时,班主任张惠莉率先关切询问学生的身体状况,细致了解其居家学习生活细节。据学生母亲介绍,孩子父亲常年在外务工,姐姐就读初中,家庭日常由祖辈与母亲共同照料,而年纪尚小的孩子已能主动分担煮面、递柴火等家务。教师团队对孩子自立自强的品格给予高度称赞,肯定其在家庭责任担当与个人成长中的良好表现。
围绕“家校协同共育”核心,团队与家长展开深度交流。张惠莉反馈了学生在校的成长点滴与发展短板,同步给出针对性家庭教育指导;赵润超结合特殊家庭学生关爱工作,明确学校将持续聚焦这类学生成长需求,构建家校一体化关爱体系,呼吁家长与学校紧密联动;教学副校长苏丽从学习习惯培养入手,分享科学教育方法,重点提醒家长合理管控孩子电子产品使用时长;教务主任姚琼聚焦心理健康层面,叮嘱家长多关注孩子情绪变化,加强亲子沟通交流。同时,教师团队认真倾听并记录家长对学校办学、教学管理的意见建议,为后续工作优化积累基层反馈。
“你们能来家里关心孩子,真是太感谢了!”该生的母亲说,这次家访让她更了解孩子的成长状态,也学到了科学的教育方法,以后会积极配合学校工作。
赵润超表示,此次家访是家校协同育人的生动实践,既拉近了家校距离,也传递了教育温度。下一步,学校将以党建为引领,推动家访工作常态化开展,充分发挥班子示范作用,织密家校共育网络,凝聚家校育人合力,为每一位学生的健康成长筑牢根基。
(图 姚琼 文 张惠莉 编辑 方韵怡 审核 苏丽)