为深化语文课堂教学改革,促进优质教育资源共享,提升教师专业素养与教学实效,11月13日至14日,林区实验小学教联体语文种子团队以“优质资源共享,精准研磨课堂”为主题,围绕种子教师苏丽的《父爱之舟》这一课,开展了系列深度教研与送教活动,团队全体成员通过线上线下结合的方式全程参与。11月13日上午,实验小学录播室内暖意融融,苏丽老师以《父爱之舟》为题带来了一堂情感饱满、设计精巧的教学展示课。课堂上,苏老师紧扣文本核心,以“舟”为线索,引导学生通过品读关键词句、梳理叙事脉络、分享情感体验,层层深入感悟文中深沉细腻的父爱。她注重情境创设与互动引导,将语文要素落实与人文素养培育有机融合,让学生在沉浸式学习中体会文本的语言魅力与情感价值,赢得了现场听课教师的一致好评。
11月14日上午,带着打磨后的优质课例,苏丽老师与语文种子团队成员一同前往松柏中心学校开展送教活动。课堂上,苏老师结合学情灵活调整教学策略,延续了生动高效的教学风格,让松柏中心学校的学生们在感受父爱的同时,提升了语文学习能力。送教活动不仅实现了优质教学资源的辐射共享,更搭建了校际间教学交流的桥梁,为两地教师提供了相互学习、共同进步的平台。
每一次课后,教研团队的导师及种子成员都会开展深度研讨。老师们围绕教学目标达成、课堂环节设计、师生互动实效、核心素养落实等关键维度各抒己见,既充分肯定了课堂中的亮点特色,也结合教学实际提出了针对性的优化建议。线上参与的教师通过直播信号积极融入研讨,远程分享教学思考与实践经验,形成了“线上线下齐联动,集思广益磨精品”的良好氛围。
此次《父爱之舟》送教研讨活动,既是语文种子团队深耕课堂教学的一次实践探索,也是教联体推进协同育人的具体举措。参与教师纷纷表示,通过“展示—研讨—优化—送教”的闭环式教研,不仅收获了优质课例的打磨经验,更在交流碰撞中拓宽了教学思路。未来,林区实验小学教联体语文种子团队将继续以教研为抓手,聚焦核心素养,打磨更多优质课例,为推动区域语文教学质量稳步提升贡献力量。
（图文：高蓉珍/潘丽 编辑：向琼 审核：左锋）