近日,林区第二幼儿园围绕“神农文化八大功绩”园本课程,组织开展专题教研成果分享活动,全体教师积极参与。
各班教师基于幼儿年龄特点与兴趣,以生动多样的形式展示了富有创新的班本课程实践。小一班的《音韵启蒙,穿越时空》以奥尔夫音乐教育为核,巧妙融合AI技术,创设《穿越时空的乐器》互动故事与歌曲《神农丰收谣》。中二班的《 种满童趣,结满成长》课程从认识一颗赤小豆的水培之旅开始,了解种子结构,认识传统农具,记录“大蒜种植记”,更在“我在幼儿园有块地”的真实体验中,感受生命与劳动的喜悦。大三班《布里生花,染韵传承》,将神农文化与非遗传统文化扎染相结合,从绘本导入,认识工具,探索多种扎染造型与方法,并勇敢解决问题,课程更与爱国主义教育、廉洁教育、读书月活动深度融合,通过公众号、广播、国旗下讲话、六一汇演等多渠道展示,全力支持幼儿的自主创作与表达。此外,口才与绑鼓特色课程也紧密围绕主题展开,共同构建了差异化、多维度的课程实践体系。
针对本次主题研讨,党支部副书记黄小丽从课程实施方面肯定教师们的深耕精神,她说本次活动是对园本课程收获的一次有效检验,一是教师研究方向明确;二是实践路径扎实;三是支撑材料规范;四是课程硕果丰富。
党支部书记、园长胡娅丽最后作总结讲话。她结合教师们的分享,提炼出“手中的游戏、眼中的好奇、心中的成长”三大核心感悟,并对活动成效给予三点亮眼评价:一是课程紧扣《指南》要求,以扎实数据和丰富材料为支撑,精准契合幼儿年龄发展特征;二是深度融合本土文化、自然探索与生态元素,真正践行“幼儿为主”的教育理念;三是尊重幼儿年龄特点与个体差异,活动设计由易到难、逻辑严密,兼具科学性与趣味性。同时,她提出三点期望:一是始终坚守儿童立场,让幼儿成为活动的真正参与者、主导者;二是推动课程扎实落地,将教育目标有机融入一日生活的各个环节;三是加强团队协作,秉持共研共进、资源共享的理念,让神农文化的根脉滋养每一位幼儿,结出更多教育成长的丰硕果实。
此次专题教研活动,既是园本课程阶段成果的集中展示,也是教师教育智慧的交流与凝聚。未来,二幼将持续深耕神农文化育人价值,以幼儿发展需求为导向,不断优化课程体系、创新实践路径,让传统文化在幼儿心中生根发芽,让园本课程成为赋能幼儿全面成长与教师专业发展的坚实桥梁。
（图文：倪晓华 审核：黄小丽 编辑：倪晓华）