“小抹布，折呀折，桌面擦得亮堂堂；小扫帚，挥呀挥，垃圾全部跑光光……” 近日，红坪中心幼儿园教室里童谣阵阵，一场以“值日生上岗记”为主题的沉浸式劳动教育热闹开展。活动紧扣《3—6 岁儿童学习与发展指南》要求，通过“认知—实践—创意—延伸”四维模式，让萌娃在动手实践中解锁技能、收获成长。
活动以绘本《今天我值日》导入，孩子们围绕职责展开讨论，梳理出分餐具、浇花、整理玩具等十余项任务。针对岗位争抢问题，师生协商“按来园顺序选岗”规则，还设计图文并茂的“劳动步骤卡”，将操作要领可视化，助力孩子们轻松掌握技能。实践环节按年龄科学分工：小班萌娃负责分发毛巾、整理小椅子；中大班幼儿承担扫地擦桌、照顾植物角、整理游戏区等任务。“清洁小能手”们手持迷你工具细致清扫，“植物管理员” 小心翼翼浇水擦叶，“餐具小管家” 精准分发餐具，动作虽显笨拙却格外认真。孩子们还自发组建互助小组，互相传递工具、提醒清洁要点,现场秩序井然。看到教室焕然一新，孩子们脸上满是自豪，纷纷坦言 “劳动虽累但很开心”。
创意延伸环节精彩纷呈，“我是小小设计师”活动中，孩子们勾勒理想劳动工具：给扫帚画翅膀、给垃圾桶加“自动分类”按钮，童真创意让劳动工具焕发别样生机。活动尾声的“劳动小分享”会上，孩子们用简单语言讲述劳动故事，成就感十足。活动还延伸至家庭，幼儿园发起“家庭劳动打卡”倡议。家长反馈，孩子回家后主动要求做家务，整理玩具、摆放碗筷样样能干，变得更懂事独立，不少孩子还学会体谅家人，展现出劳动带来的成长蜕变。
“劳动教育是让孩子懂责任、学合作、感价值。”幼儿园教师胡金池表示，后续将持续深化劳动教育，开设“班级小农场”“创意工坊”等特色项目，通过家园协同发力，让劳动种子在幼儿心中生根发芽，培养热爱劳动、勤于实践的良好品质。
(文:周俊 审核:张启飞 编辑:李佩玥)