关于印发《神农架林区中小学校、幼儿园校（园）长后备人才选拔培养管理工作实施方案》的通知

各学校、幼儿园:

经研究,现将《神农架林区中小学校、幼儿园校(园)长后备人才选拔培养管理工作实施方案》印发给你们,请结合实际,认真抓好贯彻落实。

林区教育局

2022年5月30日

神农架林区中小学校、幼儿园校(园)长后备人才选拔培养管理工作实施方案

为进一步加强全区中小学校、幼儿园校(园)长队伍建设,优化队伍结构,完善选人用人机制,让优秀人才脱颖而出,满足新老更替的需要,促进林区教育健康持续发展,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《中小学校领导人员管理暂行办法》,结合林区教育工作实际,建立和完善中小学校、幼儿园校(园)长后备人才库,特制定本工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育工作的论述为指导,认真贯彻落实林区党委关于培养选拔优秀干部的要求,围绕林区教育综合改革目标,落实党要管党、全面从严治党,进一步强化党组织领导和把关作用,把政治标准放在首位,多渠道、多形式、多方位推荐和选拔优秀人才,培养和造就一支素质优良、数量充足、结构合理、忠诚干净担当的高素质、专业化校(园)长后备人才队伍,提高教育管理水平、推进林区教育事业发展、办好人民满意教育。

二、选拔原则

(一)党管干部原则;

(二)任人唯贤、德才兼备、以德为先原则;

(三)注重实绩、群众公认原则;

(四)民主、公开、竞争、择优原则;

(五)坚持动态管理、立足培养原则;

(六)民主集中制原则。

三、选拔条件

(一)校(园)长后备人才应符合以下基本条件:

1.政治素质好,理想信念坚定,拥护中国共产党的领导,坚决贯彻执行党的路线方针政策,忠诚党的教育事业,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,践行“两个确立”,政治意识、大局观念强,事业心和责任感强,秉事,作风正派。

2.有强烈的事业心和责任感,愿做事、能干事、干成事,具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力,具有较高的教育教学业务水平,工作实绩显著,教学实绩优良,群众公认度高。

3.具有先进的教育理念和改革创新精神,具有较强的学校管理能力,能运用所学理论指导学校管理工作,工作思路清晰。

4.校级正职后备人才应具备较强的驾驭全局能力、处理复杂问题的领导能力和工作潜能,在领导班子中能起凝聚作用。

5.校级正职后备人才一般应当具有两年以上校级副职岗位任职经历或者三年以上学校中层管理工作经历;校级副职后备人才一般应具有校级中层管理岗位的任职经历,特别优秀、发展潜力大的中、高级职称骨干教师可列为副校级后备人才。

6.具有相应的学历和教师资格。小学和幼儿园校(园)长后备人才必须具有大学专科以上学历和相应的教师资格;中学校长后备人才必须具有大学本科以上学历和相应的教师资格。

7.校级正职后备人才库人选年龄,男48周岁以下,女45周岁以下;校级副职后备人才库人选年龄,男女均在45周岁以下,特殊情况可以适当放宽。

8.近3年考核必须为合格以上等次。

9.身心健康,能胜任岗位工作。

校(园)长后备人才库中,女干部、非党员干部应占一定比例。符合选拔条件的教育局机关事业编制人员可自荐。

(二)具有下列情形之一者不得推荐

1.近两学年内受过党纪、政务处分,或正在立案审查或者师德考核不合格;

2.近两学年内由于工作失职或不严谨,给单位造成不良影响;

3.本学年未承担教学任务或上一学年教学业绩低于全区教育质量监测平均积分;

4.因其他原因,不适宜作为推荐人选的。

四、选拔程序

(一)民主推荐

校(园)长后备人才的推荐要充分发扬民主,广开推荐渠道,扩大选人视野,可采取本人自荐、群众推荐、组织推荐相结合的办法进行选拔。

1.个人自荐。对符合校(园)长后备人才条件且愿意纳入后备干部培养的人员填写《校(园)长后备人才库个人自荐表》后交至本人所在学校(幼儿园)。

2.群众推荐。召开民主推荐会,各学校(幼儿园)根据教育局分配的名额指标数,从符合校(园)长后备人才库条件的人员中推荐后备人选。实际参会人员数量至少达到应参会人数的三分之二。各学校(幼儿园)根据教育局分配的名额,根据岗位指标数按1:2的比例进行无记名推荐,得票数和群众评价相结合作为重要参考,确定初步人选。

3.学校、幼儿园审核确定拟推荐校(园)长后备人才人选。学校(幼儿园)对个人推荐、群众推荐情况进行统计、汇总,并召开学校、幼儿园党组织会议,综合评价德才表现、工作实绩和资历等情况,集体研究按1:1的比例确定拟推荐校(园)长后备人才库人选。

4.上报名单。学校、幼儿园对拟推荐校(园)长后备人才库人选进行公示,公示期不少于5个工作日,公示无异议后主要负责人签字、党组织盖章后以书面请示的形式上报教育局。

校(园)长后备人才人选名单原则应在每年6月中旬报教育局干部人事科,特殊情况经事先请示同意后可随时报送。

(二)组织考察

由林区教育局和学校抽调人员组成考察组对考察对象的德、能、勤、绩、廉以及发展潜力进行全面考察,组织开展民主测评。按照干部管理权限需要向党委组织部门报备的考察对象,应报林区党委组织部。

(三)党组审定

林区教育局党组根据考察情况对各校校(园)长后备人才进行审定,确定全区中小学校、幼儿园校(园)长后备人才培养人选。

五、数额分配

各学校(幼儿园)根据《林区党委机构编制委员会办公室关于调整林区各级各类学校机构编制事项的批复》(神编办〔2021〕62号)重新核定的各单位的内部机构确定校(园)长后备人才具体数额,原则上校(园)长后备人才不超过各学校校级干部相应岗位职数的二分之一。

六、校(园)长后备人才库的培养、管理与考核

(一)校(园)长后备人才的培养

根据教育局党组审定的人选,建立校(园)长后备人才信息库。立足当前,着眼长远,有计划地加强对入库校(园)长后备人才进行理论培训和实际锻炼,使其拓宽视野,提高战略思维能力、理论素养,提高处理重大复杂问题的能力。校(园)长后备人才人选确定后,由教育局党组确定培养方向,制定具体培养计划,并组织集中培训、外出学习考察、在岗研修、支教、挂职锻炼、交流轮岗等方式,加强对校(园)长后备人才的实际锻炼。各校配合落实培养措施,以此增进后备人才的参与管理意识,更新理念,提高管理能力。实现每三年校(园)长后备人才培训全覆盖,每年至少达到40个培训学时。

1. 校(园)长后备人才的管理

对校(园)长后备人才的日常管理原则上以校为主,教育局和学校共同管理。学校(幼儿园)党组织和行政主要领导不定期与校(园)长后备人才谈心,了解他们的思想、工作情况,肯定成绩、指出不足,帮助他们总结工作经验和汲取教训,提高综合素质,不断提高解决各种问题的能力,促进校(园)长后备人才健康成长。

每学年末学校、幼儿园应对校(园)长后备人才进行一次评价鉴定,并以书面材料上报教育局备案。对校(园)长后备人才库实行动态管理。适时对校(园)长后备人才库进行调整充实,使校(园)长后备人才库始终保持充足的数量、较高的素质和合理的结构。

校(园)长后备人才凡有下列情况之一的,调整出后备人才库名单:

1.政治思想、道德品质、党风廉政等方面出现问题的;

2.在校(园)长后备人才培养年度考核中评为“基本称职”或“不称职”的;

3.工作失职,造成较大损失或不良影响的;

4.由于健康原因,不能胜任工作的;

5.其他原因不宜继续作为校(园)长后备人才库的。

(三)校(园)长后备人才的考核

加强校(园)长后备人才的考核工作。教育局每年综合考核一次校(园)长后备人才库的思想政治素质、组织管理能力、工作作风、工作实绩等情况。

全区学校(幼儿园)以后新提任校(园)级、副校(园)级干部从校(园)长后备人才库中产生。

本方案最终解释权归林区教育局所有。

校(园)长后备人才库个人自荐表

校(园)长后备人才综合考核表

(20年度)

本表一式三份,个人、学校、个人档案各一份